有些父母发现，伴随孩子学习科目的增加，他们学习内容的变多，不只没比之前的学习状况好，反而有变差的征兆。譬如他们出现不想背书，很抗拒的现象。因此针对这个问题，大家来看一下父母的解决手段吧！
初中二年级孩子不想背书如何解决
1、与孩子讲清风险
对于不想背书的初中二年级孩子，父母第一要告诉他，常识的积累，需要要博闻强记，强记就是要背。一个中学生，要考上好高中需要要获得好成绩，而初中的常识，绝大多数都是识记类，特别是文科。不背书，意味着舍弃。通过这类告诉孩子背书的要紧，让他从主观上想去背。
同时，也可以采取一些趣味辅导的方法，促进孩子的背书兴趣，尤其是初中孩子有兴趣的学科，让他也成为组织者，带头人，如此可以促进孩子想去背点书，好露一手。同时也要教一些背书的秘诀，尽量尽快背的出，他才会想去背的东西。
2、让孩子掌握理解记忆
父母必须要指导孩子，背诵课文要在理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆，反对不求甚解的死记硬背的学习技巧。譬如初中二年级学生在古诗词的背诵时，就需要先弄清每个字的意思再背。
再譬如，在背诵一篇或一段文章时，第一要通读全文，弄清文章的主旨，然后知道文章的层次，来龙去脉，学会文章的语言特征，抓住一些起关联用途的词汇和句子，通过先剖析、后综合，如此背诵起来就快得多了。另外，理科的公式、定理，地理历史常识等，都合适先理解后记忆。
3、趣味学习
兴趣是最好的老师，父母可以帮助孩子把背诵游戏化，让初中二年级孩子乐于参与，从而更为有效地培养背诵习惯。如设立“金字塔”式闯关背诵的模式，第一是父母给孩子背，下面是孩子给父母背诵，最后一关是两个同时去背诵，每次过关的时候，都可以获得特制的“荣誉奖章”。然后把这类荣誉奖章给予孩子对管想要的奖品，从而激起他们的背诵热情。
初中二年级孩子不想背书是什么原因
1、孩子情绪烦躁，没办法集中注意力，最后舍弃坚持背诵。背诵课文最禁忌的事，就是孩子当时处于情绪烦躁状况，越是情绪烦躁，注意力越没办法集中。当这种不好的情绪呈现泛滥之势时，有的孩子可能最后会舍弃背诵，久而久之他们对于背书是很抗拒的，而如此下去，不加以调整的话，对初中二年级学生的学习影响是很大的，因此父母要掌握准时发现问题，并正向的引导他们。
2、本质上其实是孩子感觉背课文难，畏难情绪是一种心理的暗示。假如背课文在孩子心中长期扎根是一件非常难的事，已经有了非常强的心理预设，那样这件事完成的概率就会大幅度的减少，效率也会大大的优惠。其实不少孩子陷入一个恶性循环，就是背不出、自信心遭到挫折，然后又不想背、精力不想投放，所以又找不到记忆的办法和特征，表现为愈加背不出，不想背。
初中二年级孩子厌学如何解决
有不少初中二年级的孩子会由于学习重压过大，容易出现一些消极的情绪，这类情绪会干扰他们的学习成效，致使成绩降低，从而出现了厌学的想法。针对这个问题，爸爸妈妈们也是有非常大的无力感，不了解该如何去引导他们。
初中二年级孩子厌学如何解决
1、帮助孩子拟定目的
每一个孩子都会有我们的生活目的，而学习是缩短自己与目的距离最好的方法，所以当初中二年级的孩子厌学时，爸爸妈妈要做的就是帮助孩子找到他们的目的。每一个孩子都会有我们的生活目的，而学习是缩短自己与目的距离最好的方法，所以，当孩子厌学时，爸爸妈妈要做的就是帮助孩子找到他们的目的。
2、帮助孩子解决在学习上遇见的困难
初中二年级孩子在学习的过程中其实是会遇见不少的困难和挫折的，假如孩子在学习的过程中一直遇见各种各样的问题的话，那样孩子就会渐渐地对学习失去兴趣，甚至也会感觉学习是一件很痛苦的事情，所以就会想要逃避。
因此爸爸妈妈们可以多去和初中二年级的孩子交流，认识一下孩子在学习上遇见了哪种困难，然后可以在这个过程中帮助孩子解决这类困难和挫折。当然也可以和老师商量一下，看看怎么样来帮助孩子去解决这类问题。譬如说爸爸妈妈们可以在日常多和老师进行交流交流，认识一下孩子在学校里面遇见了哪种问题或者是困难。
当然在这个过程中也应该注意不要对孩子进行过多的批评，由于不少的孩子其实内心还是比较脆弱的，他们虽然表面上不想说话，但内心却是很期望得到其他人的关心和理解的。假如爸爸妈妈们一直对孩子进行过多的批评的话，那样反而会加重孩子们内心当中的那种逆反心理。
3、多些包容和鼓励
特别是孩子由于挫折或者负面情绪，引起不想上学问题、学习动力降低等，父母千万不可以有批评、打击、否定孩子等行为，而是要适合包容初中二年级孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、好好学习。只有如此才可以让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。
4、提升孩子的学习兴趣
对学习没充足的兴趣是初中二年级孩子厌学的一个主要原因，必须要找到孩子身上的亮点，尽心竭力的表彰孩子，让孩子在学习的过程中可以看到我们的价值，可以感觉到学习的乐趣。
不少孩子不想上学是由于兴趣不高，兴趣不高常常与学习态度不好相联系，所以爸爸妈妈最好积极察看我们的孩子，伴随我们的孩子，让孩子有高效学习习惯，让孩子走上良性进步的轨道才好。
5、合理安排孩子的作息时间、劳逸结合
合理安排初中二年级孩子的作息时间，充足的休息会让孩子精力充沛，学习效率更高。在情绪好、精力充沛时，学习较难的、干瘪乏味的内容，在情绪不好、精力不足时，学习容易的、有兴趣的内容。学习疲劳时要准时休息和训练，如此，可使学生维持较高的学习兴趣，提升学习效率，降低疲劳，防止不想上学情绪的产生。
初中二年级孩子厌学的表现
1、对上学本身不有兴趣，但迫于各种重压不能不去学校。在校学习习惯消极，学习效率低，常常烦躁、多思多虑、易怒、注意力不集中，甚至看周围所有都不顺眼，对自己和其他人都厌烦。
2、运用了精神胜利法。假如孩子不想说到我们的成绩，从来不剖析失败是什么原因，却多次提及自己以前成绩好的经验，那就说明他们正在用精神胜利法麻痹自己。
初中二年级孩子不想写作业如何解决
孩子到了初中二年级，因为学业重压增加，自己愈加对学习不感兴趣，致使孩子不想上课，不想写作业，父母发现这个问题之后，不要准时训斥孩子改正，要慢慢的给孩子肯定的时间。让孩子重新有学习的动力，找到合适孩子学习的高效的学习技巧，如此，孩子的成绩才会提升，才能想写作业。
初中二年级孩子不想写作业如何解决
1、根据步骤完成
剖析初中二年级孩子的作业量，按步骤完成。在孩子写作业之前，父母要先剖析孩子的作业量，依据作业的难易程度和数目分配时间，然后给孩子留出充足的时间，让孩子做完作业。假如孩子在规定时间之前做完作业，那父母就能让他自由地玩一会，但假如孩子在规定时间之后，做完作业，要剖析一下缘由，可以更快帮助孩子更好的做完作业。
2、培养孩子的时间规划
初中二年级培养孩子自我规划时间的能力。父母可以培养孩子，会做计划准时间管理的能力，自律的孩子，无一不是目的明确、很有计划的。而在孩子刚入学的时候，就培养孩子拟定计划，会管理时间也尤为重要，父母可以教给孩子，将时间和任务量化，拟定简单的计划表，每一个时间干什么孩子比较明确，如此孩子可以根据计划，完成我们的任务。
3、疏导孩子的情绪
必须要疏导，而不是批评，批评有时候是无效的，埋怨是没用的，帮孩子想解决的方法才是真。大家得给孩子想方法帮他弥补一下，千万不要把他关在屋子里，不可以看电视，不可以上网，其实假如把他关在屋子里，他没好的办法也学不会，所以学习出现滑坡也不要太紧张，父母多给孩子想方法，让孩子可以享遭到学习的快乐。
4、多鼓励孩子写作业
初中二年级的孩子不喜欢学习，切忌做父母的不要以暴促学，不要强力压制，而需要帮助孩子找到学习的乐趣。培养孩子在克服学习困难中需要的勇气，从而使孩子得到正确积极的引导，就算获得一点点小成绩也是可喜的，慢慢的孩子就对学习产生了兴趣，有了学习的动力，孩子自己就了解努力，就会进步。
5、理解孩子
爸爸妈妈应该第一知道初中二年级孩子的心态和困难，然后帮助适合的写作业将会容易得多，尤其是作业拖延的孩子，爸爸妈妈期望不要太高，帮助孩子纠正作业拖延的习惯。爱玩是孩子的天性。孩子们一般整天在学校上课，他们已经厌倦了做作业，他们都厌倦了学习，他们终于期待着假期。他们应该玩得非常高兴，所以，父母要给孩子肯定的放松时间。
初中二年级孩子不想写作业是由什么引起的
1、不喜欢学习
初中二年级孩子的学习兴趣不浓，兴趣是影响人的行动的要紧原因，它可以调动人的积极性，促进人喜欢从事某项活动，但这类孩子对学习以外的事情有兴趣太多，受学习以外事情的魅惑太多，而学习又是一件苦差事、需要付出艰辛的劳动。写作业的时候一定就是疲疲沓沓、能拖就拖，作业自然就不会做得快，所以，父母要帮助孩子重新燃起学习的兴趣。
2、课堂常识没学会
作业的目的是要让初中二年级的学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、概念、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的常识。有些孩子图省事，在做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，在写作业的时候会遇见不少困难，做完作业的速度自然也会慢下来。
孩子不想背书如何解决
通常来讲，不想背书的孩子，无非就几种状况，要不就是懒，不想背，要不就是背了，没背会想要逃避。因此父母在处置这个问题时，也不需要过多去纠结，只须知道孩子不想是什么原因，就好解决了。因此针对这个问题，大家来看一下孩子不想背书如何解决？
孩子不想背书如何解决
1、理解记忆
对于不想背书的孩子，父母必须要指导他们，背诵课文要在理解的基础上背诵，理解得越深，越容易记忆，反对不求甚解的死记硬背的学习技巧，古诗词的背诵就需要先弄清每个字的意思再背。
在背诵一篇或一段文章时，第一要通读全文，弄清文章的主旨，然后知道文章的层次，来龙去脉，学会文章的语言特征，抓住一些起关联用途的词汇和句子，通过先剖析、后综合，如此背诵起来就快得多了。另外，理科的公式、定理，地理历史常识等，都合适先理解后记忆。
2、注意孩子的情绪
父母在引导孩子背书学习时，要格外注意孩子的情绪，由于“坏心情”会干扰孩子记忆，也就是说，人的情绪状况会干扰其智商活动，包含记忆。父母要让孩子在背书时，让其处于愉快的情绪状况下，加上我们的有效伴随，给予孩子更多的鼓励和采取勉励的手段，相信这类行为会激起孩子的背书兴趣，从而培养好的背书习惯。
3、让孩子了解背诵的重要程度
对于不想背书的孩子，父母要告诉他，常识的积累，需要要博闻强记，强记就是要背。一个中学生，要考上好高中需要要获得好成绩，而初中的常识，绝大多数都是识记类，特别是文科。不背，意味着舍弃，通过这类告诉孩子背的要紧，让他从主观上想去背。
孩子不想背书是什么原因
1、孩子情绪烦躁，没办法集中注意力，最后舍弃坚持背诵
背诵课文最禁忌的事，就是孩子当时处于情绪烦躁状况，越是情绪烦躁，注意力越没办法集中。当这种不好的情绪呈现泛滥之势时，有的孩子可能最后会舍弃背诵。我不了解，是不是有父母留神察看过孩子背诵课文过程中情绪变化状况，假如你没认真察看过，说明你是不负责的母亲或父亲。由于你没关心过孩子的内心感受，只顾着关注让孩子快点背完这一结果了，从而不知道孩子不想背书的根本缘由。
2、感觉太累，想要逃避
记忆本身就是高强度的用脑过程。很多初中生在背诵时，习惯于重复几十遍地朗读来加大识记，极少有人去花浪费时间间进行多次尝试性背诵，导致记忆效率不高。从心理学角度看，一味地灌输性记忆而无测试过程，则会出如今天记、明天忘的现象。
因此，当孩子强行回忆或默写某个比较陌生的内容时，都会明显感到大脑非常难受、非常费力，而且是越陌生的内容越感觉难受，直至产生烦躁情绪，不如重复朗读几遍来得轻松，最多是腮帮子累。于是，舍弃叫人头疼的背诵环节。
孩子在学习的时候，一般都爱朗读，而不喜欢背诵，由于背诵十分费脑子，而且还可能记不住，在老师提问的时候，那些不会背的孩子一直战战兢兢，生怕老师提问到自己，如此的学习技巧是十分不利于孩子成绩的提高的。那样孩子不想背书如何解决？
孩子不想背书如何解决
第一，要告诉他，常识的积累，需要要博闻强记，强记就是要背。一个中学生，要考上好高中需要要获得好成绩，而初中的常识，绝大多数都是识记类，特别是文科。不背书，意味着舍弃。通过这类告诉孩子背书的要紧，让他从主观上想去背。
第二，与老师配合以活动促孩子背书。老师可以组织一些常识类的竞赛活动或者文静活动，尤其是孩子有兴趣的学科，让他也成为组织者，带头人，如此可以促进孩子想去背点书，好露一手。同时也要教一些背书的秘诀，尽量尽快背的出，他才会想去背的东西。
第三，解决问题还是要靠强制手段。道理不听，活动不参加，还是一副无所谓的样子的话，那就要下重药。父母老师配合好，把一些要背的内容罗列出来，让孩子在规定的时间内把规定的内容需要要背出来。背不出，就惩罚。可以罚抄个十遍几十遍，背不出来，抄也抄熟了，抄多了也背出来了。当然，假如孩子背出来了或者抄完了，父母要准时给予鼓励。如此重复几次，慢慢孩子应该会背书，肯去背书的。
孩子不想背书是什么原因
第一种是不会背，有些可能是对该科目不感兴趣，有抵触情绪，不想背，不会去背，自然也就不会背了。
第二种是背不会，这是记忆能力、记忆办法的问题，就是愿背想记，但办法不巧妙、记忆量又大，譬如，应用“遗忘曲线”复习，提升记忆深度、防止遗忘；办法上，理解性记忆、关联性记忆、书写、指读等。
第三种是不喜欢学习文科的表现。背书，一般是文科类的学习技巧。一些孩子天生不喜欢学习文科，就不想背书。这样的情况，建议跟孩子好好交流，在整个学习阶段，文科占有不可忽略的地位，不背书，就不可能学好，学不好，就不可以让自己拥有美好将来，甚至是一点期望都没。
孩子不想背书如何解决，父母第一要好好与孩子交流，让孩子认识到背书的重要程度，然后通过一些活动，和计划的拟定，来提升孩子背书的积极性。
孩子不想背书产生逆反心理如何解决
在孩子学习的过程中，背书是必不可少的一项能力，也是孩子记忆常识最简单的途径，这也是为何老师喜欢留背诵作业是什么原因。但有一些孩子感觉自己已经学习一整天了，所以回到家不想背书，在爸爸妈妈的不断催促下，甚至会产生逆反心理，这该如何解决呢？
孩子不想背书产生逆反心理如何解决
对于孩子不想背书产生逆反心理的状况，父母要告诉他，常识的积累，需要要博闻强记，强记就是要背。一个中学生，要考上好高中需要要获得好成绩，而初中的常识，绝大多数都是识记类，特别是文科。不背书，意味着舍弃。通过这类告诉孩子背书的要紧，让他从主观上想去背。
有时候，孩子之所以不想背书，那是由于他缺少一个角逐对手。大家在家就能弄个小比赛，如父亲来当裁判，看母亲和孩子哪个背诵课文最快，哪个出现的错误最少，哪个就是大家家的背书最牛B的人。在氛围烘托之下，孩子非常乐于参与如此的背诵课文小竞赛，自然就会因不想输了而格外认真的。
父母也可以指导孩子背书的办法。譬如，使用分段式背诵，并进行循环巩固。理解课文的意思，记住课文人物，抄写和默写等等。鼓励孩子大声的朗读出来，发音要正确，读错的字准时纠正。语速不要太快，读流利。读出感情，非常重要的是要投入。要理解课文意思，读的时候记住课文中人物来增强记忆力，然后再反复默读和试背。
孩子产生逆反心理如何解决
1、真的放手身段
有的父母总喜欢在孩子面前维持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。期望父母可以真的放手身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要一直对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。假如孩子的年龄足够大，表达能力没问题，也可以让孩子自己提出解决方法。
2、知道孩子的需要
产生逆反心理的孩子，他们期望更多的认知自己、剖析自己，关心我们的成长，通过持续的体验和尝试来自我确认，这种探索是盲目的、困惑的，会带来种种矛盾和不适应。他们会从我们的角度来剖析事物，觉得我们的怎么看就是其他人的怎么看，表现欲望强烈。爸爸妈妈假如对此不理解，常对他们的自我表现进行约束，孩子就会出现反抗行为。
3、信赖孩子
父母要打破交流难的隔阂，就要重塑信赖感。去信赖孩子，掌握放下，培养孩子独立自主的能力，任由他在跌倒中成长，大家仅需扶起他，然后给他加油鼓励。去做孩子值得信任的人，树立言而有信，尊重孩子，不敷衍双标，了解低头认错，敢于承担责任的形象。
4、不要抱有成见
预想孩子会产生逆反心理或情绪的爸爸妈妈事实上是在挑起这种情绪。爸爸妈妈不要一看到孩子们有独立意识的征兆便极力压制，担忧稍有让步，就会致使孩子走上歧途。爸爸妈妈反应越激烈，越过分，孩子们就越会坚持己见。
立刻高中三年级了孩子不想学如何解决
高中三年级学生因为学习重压大，且成绩排名等导致的心理焦虑时常触及学生承受极限，绝大部分学生会出现多少的消极情绪，包含不想上学。这种事例目前耳闻目睹的不少。父母要采取适合的办法来解决。
立刻高中三年级了孩子不想学如何解决
高中三年级马上面对高考考试，假如在这个时间出现了不想上学现象，最直观的影响就是这一年的高考考试成绩，假如复读的话这个影响可能还会继续存在，对于父母而言，孩子出现这样的情况心理和经济方面都会面临非常大的重压，对此，我给出以下几个方面建议：
1.高考考试阶段的孩子仍处于青春期，自我同一性的打造仍是要紧问题，所以父母在这时要对孩子给予明确的支持和理解，让他们了解他们才是重点，而不是学习成绩和高考考试。
2.高考考试是这个年龄的孩子非常重要的事情，没之一，不想上学情绪可能是孩子对于过重的负担的一种逃避，在这样的情况下父母要防止继续宣传高考考试的重要程度，而是要尽可能为孩子减压，高考考试的重要程度孩子是了解的，但他们没办法扛起太多的责任。
3.即便孩子真的不想上学也不要感觉天塌下来了，假如孩子的学习成绩足够好，可以就让孩子自由一些，学校的好坏会在一定量上影响孩子的进步，但不会是非此即彼的，不然马云没去清华北大，岂不是不配当这个首富了？
高中三年级了孩子不想上学有几个缘由
1.前两年贪玩，忽视了学习。基础没打好，到高中三年级进入紧张的复习，就会越发感觉跟不上，索性就破罐子破摔了！致使不学习，父母看着是不想上学。
2.在学习上没收获感！高中一年级高中二年级虽然也努力了，但孩子比较内向，在学习上遇见问题时不准时问老师，父母没关注到位，没准时给孩子进行必要的辅导，所以积累的问题愈加多。这样的情况下，孩子就没学习的动力了。
3.父母给予孩子太大的重压，对孩子期望值较高。有些孩子会有如此的心理：假如我好好学习了，达不到爸爸妈妈的需要，爸爸妈妈会生气；不学习的话，父母就不会对我抱太大的期望！于是就不学习了。这是逆反期孩子的表现。
还有几个月就高考考试了，这时爸爸妈妈要做的是不要给孩子重压，鼓励孩子尽最大努力完成高考考试！必要的时候给孩子找家教辅导，帮助孩子尽量在高考考试中获得较高的分数。
孩子高中三年级了父母应该如何做
这一时期，父母最好能做到以下几个方面：
1.不要给孩子施加过大重压
这一时期孩子的重压本来就非常大，父母千万不要再给孩子施加重压，让孩子根据学校的步伐走就能。
2.给孩子适合放松的时间
孩子学习疲劳时，父母可以在孩子学习的间隙带孩子做做运动，适合轻松一下身心，更能够帮助学习。
3.纵向比较而非横向比较
这里所说的纵向比较是指拿孩子目前的状况和之前的状况去比较，只须有一点进步都值得开心和鼓励，而不是拿孩子去和其他同学比较，这是孩子最禁忌的事情，会引起孩子的逆反心理，反而影响学习。
4.适合鼓励，给足信赖
孩子学习或许会有懈怠和挫败的时候，父母可以多给孩子一些鼓励，要相信孩子能行，而不是在孩子有不好的情绪时，父母再以言语打击孩子。
5.做好后勤保障
父母要给孩子筹备充足的营养，注意饮食均衡，同时监督孩子不要熬夜学习，最好能在晚上11点左右休息。
男生不想写作业如何解决
孩子不想做作业，有多种原因，父母要搞了解缘由。第一可能是孩子对所学的常识没学会，做起来比较困难，而孩子又没克服困难的决心，意志力比较薄弱，畏惧困难，所以就不想做作业了。
男生不想写作业如何解决
孩子的天性就是玩，作为父母绝对不可以用威严去逼孩子做，要开导和引导孩子，引导孩子感觉做作业是一件非常开心的事情。
简单给一些建议：
1、第一要看一下作业量，譬如一个字要写一篇稿纸这种重复的，假如孩子学会了，可以适合降低孩子的作业量。我女儿在上小学时，就有过这种历程，当时大家就降低孩子写的次数，然后给老师写个便签，让孩子第二天交作业时一并交给老师。经过一段时间磨合，孩子慢慢感觉作业量有所降低，父母也确实站在她的角度去考虑问题，孩子便会减轻重压，有信心；
2、天天写作业限定时间，譬如30分钟内需要完成一科。不要费时，引导孩子有效的用法时间，剩下更多的时间去做她喜欢的事情。在这个过程中不断发现孩子身上的优点，并不时给予表彰，表彰和鼓励能激起孩子的信心和勇气；
3、在家为孩子提供一个安静舒适的空间，便捷孩子静下心来学习和考虑，不可以孩子写作业，父母看电视或玩手机，父母要静下心来看看书或写点东西，慢慢也会对孩子产生积极的影响。
4、看重孩子学习的同时，看重他其他方面的需要，不要剥夺那个年龄段孩子该有些一些权利。只有解决孩子不想去写作业的心理缘由，才能更好的帮孩子去培养一个好的学习态度。
父母要想让孩子好容易做作业也应该注意以下几个方面：
一是可以伴随，但要维持适合距离。
不要在孩子做作业的时候盯着他作业本。更不要在孩子作业做错的当时，就立刻着急地纠正，更不要发脾气。父母可以维持一段距离，在旁边看看书。
二是培养专注力，做作业不做其他事。
要给孩子一个安静的空间并相对固定的时间段做作业。这段时间不要打断孩子。也不要允许孩子去做别的事。
三是相信孩子，鼓励孩子自己检查作业。
做好作业了，父母别着急去看。而是要鼓励孩子自己检查。孩子能检查出错误来，就要多多表彰。筹备错题本摘抄好错题，写明错误缘由并订正。
四是奖励孩子在完成作业后，做自己喜欢的事。
要给孩子肯定的空间和自由。特别是低年级的孩子，更不可以让他感觉到学习是一件可怕的事情。所以必须要给他玩耍和放松的时间。不可以把时间全部排得满满当当的。
孩子不想开口说话如何解决
最简单的方法就是在他面前多说话，多和他互动。孩子不想开口说话如何解决，主如果平常爸爸妈妈或者爷爷奶奶等家人多引导，鼓励孩子学些简单的。
孩子不想开口说话如何解决
1、倾听孩子
要认真倾听他的内心世界，而不是以大家的过往的经验来“指导”他的生活。大家做爸爸妈妈的都是过去，而孩子是将来，不要再用过去的经验去束缚将来世界的主宰者了，那样只能引起他的反感，让他离你愈加远。
孩子或许仅需爸爸妈妈的一双耳朵，所以请明智的爸爸妈妈闭上嘴巴，携带一双尊重的耳朵去倾听他，无人在尊重我们的耳朵面前闭上嘴巴。
2、创造孩子说话所处的语言环境
第一，要明确一点，绝大多数孩子在语言智商发育上是没问题的。温故而知新，孩子需要要先听，大量的重复的听，才会去学发音。第二，孩子要有需要才说，倘若孩子说得好就给予肯定的奖励，可能比亲亲抱抱举高高有哪些用途来得更大些。
3、加大认知理解
不少父母只关心孩子是否会说，却总是忽视是不是听懂，假如孩子只不过仿说，没理解意思，语言也就失去了意义。所以，父母要加大孩子的认知理解，才能提高孩子的语言表达。怎么样提高孩子的认知理解，大家可以借用一些认知卡，这也是语言康复机构专业的练习卡。
4、让孩子多接触外面的世界
家人要点孩子走走市面了，关心关心他，领他多接触接触场所，给他多创造些与外面交往的事，孩子内向不是天生，或许环境导致，训练加时间会改变他。
时间长，再加上身边环境及人的领悟我想这都不是事，环境能改变一个人，也能造救一个人。
5、鼓励孩子
第一父母要去多鼓励孩子开口说话，与人交流，也可以去让孩子学习播音主持，可以非常不错的训练孩子的性格特点，可以增加孩子与人交流的机会，也能大大增加和培养孩子的自信心，也能让孩子交到不少好朋友。
孩子不想开口说话如何解决，就要多鼓励孩子。父母多和孩子交流，知道孩子内心世界，培养孩子勇于表达的勇气。让他找那些不太熟的人多说说话。
小学五年级孩子不想学如何解决
目前不少孩子因为遭到很多方面的影响，在学习上没抱多大的兴趣，尤其是小学五年级未来的孩子有了我们的主观意识愈加不喜欢学习了，孩子学习成绩差需要父母帮助孩子，孩子闹情绪需要父母开导孩子等等不管孩子出现各种问题都需要父母去引导。
小学五年级孩子不想学如何解决
1、培养孩子的兴趣喜好
作为合格的父母应该要了解孩子喜欢什么，不喜欢什么，特别是对于孩子的喜好，父母应该适合的支持，而不是一味的反对，同时强调学习的重要程度，可以告诉孩子，喜欢这个兴趣可以，但需要孩子完成好学业。这个时候就能让孩子做完作业之后，给一个空间和时间孩子，让他去“进步”他的兴趣，首要条件是孩子要把学业学成的状况下，才奖励孩子。
2、进一步知道孩子的思想
因为环境、性格、性别等方面的差异，每一个孩子对同一问题或许会做出不一样的反应。对于这所有，父母这一方面要依据孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化；其次要通过谈心等活动，打开孩子心灵的窗户，使孩子想向父母倾诉真情。
3、引导孩子主动学习
要了解“爱学”是“会学”的首要条件，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。孩子要想学习好，需要要学会一些具备决定性用途的好办法。产生不想学情绪的孩子不少是由于对学习兴趣的降低，爸爸妈妈应该准时找他们法，才能准时调整孩子的情绪。不然孩子的学习黄金时间是耽搁不起的。
4、引导孩子为理想而学习
作为爸爸妈妈，父母应该告诉孩子，他们要为我们的理想而学习。在帮助孩子树立理想时，父母要特别注意一点，绝对不要把我们的思想强加于孩子身上，比如强迫孩子把某个不喜欢的职业当做我们的理想。而是要依据孩子的专长和喜好，帮助孩子树立理想。
5、增强孩子的信心
产生不想学情绪的孩子总是容易把自己同学习优良孩子比较，从而感觉自己样样不如其他人，越比自信心越低。假如将它改变为用我们的目前同我们的过去比，就能使之从我们的进步中获得成功的体验，增加自信心。因此，在对其的个别辅导中，父母要帮助他们制定个人的目的与计划，并制定出落实这类计划的具体手段。在推行过程中使孩子可以发现我们的进步，其目的就是使孩子通过达成自我参照目的来体验成功，正确认识我们的能力，改变对学习没有办法的心理状况。
最后，小学五年级孩子产生不想学的情绪，父母第一是要调整我们的状况，不可以由于着急、恐慌而做出极端的应付方法。第二，让孩子暂时放手学习，让身体和大脑彻底休息、恢复。在此期间，老师和父母可培养孩子的其他兴趣，彻底消除孩子学习疲劳。
